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Bienvenue en classe d'accueil/première
Mmes Veronica, Nadia, Christine et Olivia accueillent vos enfants dès l'âge de 2 ans et demi.
Dès le mois de septembre, nous accueillons tous les enfants dans l'année de leurs 3 ans en 1ère maternelle.
Tout au long de l'annèe, des petits, ayant atteint 2 ans et demi viendront complèter le groupe de la classe. Ils entrent en classe d'accueil. C'est le mélange d'enfants d'accueil et de 1ère que l'on appelle classe verticale.
La classe verticale permet de tirer les élèves vers le haut au niveau du langage, de l'autonomie et des apprentissages. L'esprit de collaboration et d'entre-aide est plus développé, les élèves d'accueil seront plus vite autonomes, et ceux de M1 se sentiront plus vite responsables. Cela permet aussi une entrée plus en douceur pour les accueils en cours d'année. Quand ces « petits » rentreront en classe, ils seront accueillis par des « les grands » qui pourront les guider ...
Concrètement, chacun va avancer à son rythme et s'épanouir en classe...
L'enseignant s'adapte aux besoins de chacun, une attention particulière est apportée à la différenciation; cela signifie que l'on essaie un maximum de personnaliser les apprentissages, même si sur le papier les enfants ont l’air d’avoir réalisé la même chose, les consignes sont souvent différentes et le niveau d’exigence demandé dépend des compétences de chacun.
En fin d’année, les enfants dans l’année de leur 4 ans passeront en 2ème mat et changeront de classe, ceux dans l’année de leur 3 ans resteront en 1ère maternelle et deviendront « les grands » de la classe prêts à accueillir « les petits » d’accueil.
Bienvenue en 2ième maternelle.
En fin de premiére, les enfants seront mélangés et répartis en 3 classes de deuxième maternelle dont une classe verticale de 2ième/3ième. Ils seront accueillis par mesdames Clarisse, Séverine et Marie.
Tout au long de l’année, les enseignantes veillent à assurer un climat de classe positif, bienveillant et sécurisant. Les journées de classe s’organisent par une alternance de moments collectifs, d’ateliers de découvertes et de manipulations.
Les enfants apprennent en jouant, en manipulant, en observant leur environnement, en résolvant des problèmes aux travers de différentes situations. Afin que chaque enfant puisse progresser à son rythme, les dispositifs d’apprentissages sont diversifiés et adaptés au niveau de chacun. Cette différenciation permettra à chaque élève d’évoluer à son rythme.
En fin de 2ième maternelle, chaque groupe classe ira en 3ième maternelle sans être mélangé.
Les troisièmes maternelles se situent dans le pavillon face à la grille.
Dans ce pavillon, se trouvent des toilettes, votre enfant peut donc s’y rendre facilement.
La troisième maternelle est une année importante. Nous préparons les enfants à leur entrée en première primaire.
Nous les initions:
Nous les aidons à perfectionner l’écriture de leur prénom (en cursif).
Nous mettons un point d’honneur à ce que chaque enfant s’épanouisse au sein de la classe et ait toutes les chances de réussite.
Pour cela, nous nous adaptons à l’enfant, nous lui proposons de la remédiation, nous modifions nos activités, nous passons toujours par la manipulation et y revenons si cela s’avère nécessaire.
Nous travaillons en étroite collaboration avec la direction et le centre PMS.
Vous trouverez ici les différents lieux symboliques de notre école....
Les petits ont leur propre espace afin d'évoluer en toute sérénité.
Les plus grands peuvent profiter de leur cour pour jouer en sécurité.
L'école se situant dans un parc, nous bénéficions d'un large espace vert dont les enfants peuvent profiter dès les premiers rayons de soleil.
Chacun a l'occasion de s'inscrire à la cantine où lui sera servi un repas chaud, sain, équilibré et varié.
Vous pouvez télécharger ici le règlement d’ordre d’intérieur (ROI) et le projet d’établissement (PE)
Vous trouverez ici quelques liens utiles :